Mediro

Evaluare Clasa a VI-a   Citește cu atenție textul dat: Da, am fugit de-acasă! Stăteam și mă jucam cuminte în sufragerie și am vărsat o sticluță cu cerneală pe covorul cel nou. Și doar pentru atâta lucru Mama a venit

Pentru a începe jocul, apasă pe imaginea următoare: Pentru mai multe astfel de materiale, vă invităm și în grupul de Facebook:  https://www.facebook.com/groups/648039079981348 (Limba și literatura română – gimnaziu). Facebook Instagram

  Pentru a începe jocul, apasă pe imaginea următoare: Pentru mai multe astfel de materiale, vă invităm și în grupul de Facebook:  https://www.facebook.com/groups/648039079981348 (Limba și literatura română – gimnaziu). Facebook Instagram

Alege doar conjuncțiile coordonatoare: Pentru mai multe astfel de materiale, vă invităm și în grupul de Facebook:  https://www.facebook.com/groups/648039079981348 (Limba și literatura română – gimnaziu). Facebook Instagram Conținutul de pe acest site este creat în mod voluntar și oferit gratuit de echipa Mediro.

Fișele cu întrebări pot fi descărcate și în format PDF la sfârșitul paginii. Alege varianta corectă: Pentru mai multe astfel de materiale, vă invităm și în grupul de Facebook:  https://www.facebook.com/groups/648039079981348 (Limba și literatura română – gimnaziu). Facebook Instagram Testul poate fi descărcat

Mediro vine în sprijinul elevilor de clasa a VIII-a. Astfel, în perioada următoare vor fi publicate mai multe teste de antrenament ce pot fi folosite în pregătirea pentru evaluarea națională. Testul 2 poate fi accesat și descărcat apăsând pe linkul

Mediro vine în sprijinul elevilor de clasa a VIII-a. Astfel, în perioada următoare vor fi publicate mai multe teste de antrenament ce pot fi folosite în pregătirea pentru evaluarea națională. Testul 1 poate fi accesat și descărcat apăsând pe linkul

Pronumele. Observații   I. Există zece tipuri de pronume:             1. Pronumele personal (mine, eu, el, îl, i, o etc.)             2. Pronumele personal de politețe (dumnealui, dânsa, matale etc.)             3. Pronumele reflexiv (sine, se, s, sie, sieși, își,

Evaluare Clasa a V-a Citește cu atenție fragmentul de mai jos și rezolvă exercițiile date:  — Giuseppe, ia pușca și du-te la vânătoare, îi spuse mama într-o dimineață fiului ei. Mâine sora ta se mărită și vrea să mănânce iepure

Cazurile substantivului Clasa a VII-a             Gigi aleargă zilnic în parc.           Pe Andrei nu-l știu foarte bine.           I-am oferit mamei o floare.           Blana câinelui este lucioasă.   Ce este cazul?           Cazul este o categorie gramaticală

Cazurile substantivului Clasa a VI-a             Gigi aleargă zilnic în parc.           Pe Andrei nu-l știu foarte bine.           I-am oferit mamei o floare.           Blana câinelui este lucioasă.   Ce este cazul?           Cazul este o categorie gramaticală

Evaluare Clasa a VIII-a   Subiectul I                                                                                                      70 de puncte Citește fiecare dintre textele de mai jos pentru a putea răspunde la cerințele formulate.   Textul 1               Sufrageria apartamentului în care locuiesc Gelu și Coca: mobilă sculptată, covor

Evaluare Clasa a VII-a Citește textul următor și rezolvă cerințele date:                 A fost odată ca niciodată, chiar în mijlocul codrului, un han în care trăiau un hangiu și o hangiță. Într-o zi, hangiul a găsit într-o poiană o fată

Evaluare Clasa a VI-a   Subiectul I                                                                                                      70 de puncte Citește au atenție textul următor și rezolvă cerinețele date. Ion prinse un uliu și, ducându-l acasă, Îl legă cu o sfoară, Lângă coteț afară. De o vecinătate așa primejdioasă Găini,

Evaluare Clasa a V-a   Citește cu atenție fragmentul următor și rezolvă cerințele date.               — Unde se duce tata cu barda? o întrebă Fern pe mama ei, în timp ce puneau împreună masa pentru micul dejun.             —

Evaluare Clasa a VII-a 1. Scrie formele verbale potrivite, conform indicațiilor dintre paranteze:     6 puncte a)      a veni (modul indicativ, timpul perfect simplu, persoana a III-a, numărul singular); ……………………………………………………………. b)      a crea (modul indicativ, prezent, persoana II-a, numărul singular); ………………………………………………………………

Evaluare Clasa a VIII-a 1. Notează X în dreptul enunțurilor care conțin construcții verbale active (CA), respectiv construcții verbale pasive (CP):                                                                                                    5 puncte Enunț CA CP Dan citește zilnic povești cu zâne.     În fața casei noastre, vecinii

Subiectul             Soarele pârjolise pământul arat, prefăcându-l într-o masă cenuşie  în care se vedeau mici crăpături. Nici măcar iarba nu era verde, pentru că soarele uscase creștetul firelor ei lungi […]. Casa fusese şi ea odată zugrăvită, dar soarele

Subiectul             Soarele pârjolise pământul arat, prefăcându-l într-o masă cenuşie  în care se vedeau mici crăpături. Nici măcar iarba nu era verde, pentru că soarele uscase creștetul firelor ei lungi […]. Casa fusese şi ea odată zugrăvită, dar soarele

Modul indicativ. Trecutul   Când am ajuns acasă, mama citea. Ce mâncași azi, Dan? Copiii din acea zonă nu merseseră niciodată la teatru.   Modul indicativ are patru timpuri prin care se pot exprima acțiuni din trecut: a)      imperfectul b)     

Modul indicativ. Timpul prezent               Dan aleargă zilnic în parc.             Vino mâine la mine! Ce este modul? Modul este o categorie gramaticală a verbului; este forma pe care o ia verbul pentru a arăta cum consideră un vorbitor

Exerciții recapitulative Clasa a VIII-a   Citește cu atenție textul de mai jos: Dintre toți prietenii mei buni, n-au rămas cu cine să-mi petrec vara la Pitești decât Mihăiță și Țăpuș Nicolae, băiatul frizerului de sub hotel „Dacia”. Cotan a

Exerciții Clasa a VI-a Citește textul Bivolul și coțofana de George Topârceanu și rezolvă exercițiile date. Pe spinarea unui bivol mare, negru, fioros,Se plimba o coţofanăCând în sus şi când în jos.Un căţel trecând pe-acolo s-a oprit mirat în loc:–