Test de lectură
„8 povestiri de pe Calea Moșilor” de Adina Popescu
· Se acordă 10 puncte din oficiu.
· Timpul de lucru este de 50 de minute.
1. Asociază personajele din prima coloană cu descrierile potrivite din coloana a doua. 10 puncte
a) Vulpe Nicoleta …. prietena Adinei
b) Ivanov …. administratorul blocului
c) Crăciun Anamaria …. stă în bancă cu Adina
d) Dia …. omul de serviciu al școlii
e) Paraschiv …. face parte inițial din echipa exploratorilor
2. Alege varianta corectă: 12 puncte
A. Personajul principal locuiește pe:
a) Calea Rahovei
b) Calea Moșilor
c) Calea Victoriei
d) Calea Lactee
B. Adina își cumpăra de la Magazinul Bucur Obor:
a) un cozonac
b) o șapcă
c) un ghiozdan
d) niște bijuterii
C. Personajul principal își mai cumpără de la Bucur Obor:
a) o păpușă Barbie
b) o păpușă tip Barbie
c) o jucărie Labubu
d) o kendama
D. Când merge să viziteze șantierul, fata vede:
a) că se mută o biserică
b) că se mută un bloc
c) că se construiește un parc
d) că toată lumea este veselă
E. Când merge la Magazinul Bucur Obor, Adina:
a) se rătăcește de părinți
b) sparge mai multe farfurii de pe un raft
c) se întâlnește cu unchiul ei
d) își dă seama că nu are bani la ea.
F. Când tovarășa pleacă la cancelarie, Adina:
a) șterge tabla
b) verifică temele colegilor
c) îi scrie pe listă pe cei care vorbesc
d) cezolvă probleme la matematică
3. Răspunde la următoarele întrebări. 16 puncte
a) Ce îi cumpără Barbu Marilena Adinei?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
b) Ce sunt „lunganele”?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
c) Ce fură Dia de la păpușa Adinei?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
d) La ce se referă cuvântul „săpuneală” în text?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
e) Cine este Anton?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
f) De ce urcă fata cu Anton pe bloc?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
g) Ce se întâmplă cu până la urmă cu echipa de exploratori la care se gândise Adina?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
h) De ce este considerată Adina poetă?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
4. Prezintă o întâmplare în care apare Mandea Viorel. 12 puncte
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………..
5. Ești de acord cu afirmația următoare făcută de personajul-narator? Prezintă-ți opinia în minimim 50 de cuvinte și susține-o cu exemple relevante din operă sau din viața personală. 14 puncte
„Stătea în banca a patra de la fereastră și doar se știe că elevii care stau în băncile de la a treia în sus învață prost. […] În general, băncile din față nu vorbesc cu băncile din spate, și asta se știe.”
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………..
6. Prezintă în minimum 50 de cuvinte întâmplarea care ți-a plăcut cel mai mult în text.
12 puncte
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………..
7. Scrie „X” în dreptul fragmentelor care nu sunt extrase din opera „8 povestiri de pe Calea Moșilor” de Adina Popescu. 14 puncte
A.
Fiind foarte mică și neajutorată, singura putere pe care o avea asupra lor era puterea minții ei. Cu inteligenta ei ascuțită putea să-i învârtească pe amândoi. Dar adevărul este ca în orice familie o fetită de cinci ani trebuie să facă ceea ce i se spune, oricât de absurde ar fi
ordinele primite. Așa ca trebuia să mănânce cina de pe tavă în fața plictisitoarei cutii a televizorului. Trebuia să stea singura acasă în fiecare după-amiază a săptămânii și, oricând i se spunea să tacă din gură, trebuia să tacă din gură.
B.
Dacă cineva mi-ar fi spus dimineață c-o să-mi închei ziua călătorind cu o mașină de lux în care se ascultă jazz, după care o să mă cazez la un hotel adevărat, l-aș fi trimis urgent la plimbare.
În acel moment, au apărut de nicăieri trei tipi plini de mușchi, în pantaloni de camuflaj, cu tricouri mulate și veste negre, care arătau ca niște luptători din forțele speciale. Am observat că aveau stații de emisie-recepție. S-au apropiat cu mișcări feline de Jaguarul nostru și au privit înăuntru.
C.
E adevărat că, uneori, se oprea sub umbra nucilor din livadă, cu urechile ciulite și cu nările umflate în vânt. Mirosea adierile aduse din poienile codrului. Atunci ochii ei erau mai umezi și pășea mai încet, cu botul în pământ. Năluca era tristă. Nu mai răspundea la chemările noastre. Nici nu voia să se atingă de bucata de zahăr pe care i-o întindeam în palmă.
Într-o seară, când cineva a lăsat poarta deschisă, Năluca a fugit. A doua zi culcușul era gol. În zadar am căutat-o toți în grădină.
În zadar am nădăjduit că poate se întoarce la donița cu lapte. Năluca plecase pentru totdeauna. Livada a rămas tăcută. Nu mai răsuna de fuga noastră, când ne jucam de-a ascunsul cu puiul de căprioară.
D.
Intrarea profesorilor e un pic înfricoșătoare, mai ales că noi, de obicei, nu avem acces acolo. Mai întâi e o ușă înaltă de vreo trei metri, cu grilaj. În dreapta ei, pe zidul școlii, e o placă de marmură comemorativă în care se spune că școala noastră e veche de peste o sută de ani. După ce treci de poartă, intri într-un holișor întunecos, cu câteva trepte acoperite de o mochetă vernil.
E.
Un bătrân ticălos și hapsân, strângător, prădător, cărpănos și hrăpăreț! Dur și tăios precum cremenea din care niciun amnar nu a scos vreodată vreo pipernicită de scânteie; retras și ursuz, singuratic precum un cuc. Răceala din suflet îi îngheța trăsăturile bătrâne, îi pișca nasul ascuțit, îi zbârcea obrajii, îi înțepenea mersul; îi înroșea ochii, îi albăstrea buzele; și i se strecura viclean în vocea aspră. Pe cap, pe sprâncene și pe bărbia ascuțită avea promoroacă. Ducea peste tot pe unde mergea propria răceală.
F.
Scorbura familiei, lăsată cândva liberă, nu se știe de cine, era încăpătoare, călduroasă, și avea o cămară plină cu nuci, alune, fructe uscate, merișoare și afine, și multe alte bunătăți strânse tot anul, ca să aibă ce mânca și pe vreme rea, ca acum. Te simțeai bine și la adăpost înăuntru. Familia avea și alte depozite cu alimente, în diferite locuri din pădure, așa cum au toate veverițele prevăzătoare, și eu n-am auzit să existe veverițe neprevăzătoare. Doar că pe o asemenea viforniță era imposibil de ajuns la ele.
G.
Însă strada asta mare și neterminată n-are numere. Tot ocolim gropile, urcăm și coborâm mormanele de nisip. Lăsăm urme de pași în asfaltul pe care muncitorii tocmai l-au pus și ne uităm în sus, la blocurile care par toate la fel — fără uși, fără geamuri, fără viață, ca niște schelete preistorice de mamuți, pe care oamenii tocmai le-au dezgropat din pământ. Nu găsim blocul nostru, nu mai putem înainta, nu mai știm exact unde suntem. Până la urmă, mergem drept, pe șinele albastre de tramvai, care trebuie să ne scoată undeva, în orașul numit București.
Pentru mai multe astfel de materiale, vă invităm și în grupul de Facebook: https://www.facebook.com/groups/648039079981348 (Limba și literatura română – gimnaziu).
