Evaluare (2025-2026) – clasa a V-a (pronume, adjectiv, text descriptiv)

Evaluare

Clasa a V-a

Citește cu atenția următorul fragmentul și rezolvă exercițiile date.

 Zeul Uranus avea darul de a putea citi-n viitor. Şi-aşa aflase că-ntr-o zi urma să fie răsturnat, din locul de stăpân ceresc, de către unul din feciori. […] Nu mai avea încredere în nimeni, nici măcar în soţia sa, Gheea. Şi-atunci i-a chemat într-o seară pe toţi copiii-n jurul lui şi i-a zvârlit într-un afund, în prea întunecosul Tartar*. […]  Acolo îşi făcuse zeul o închisoare cu porţi grele. Trei ziduri o împrejmuiau, ziduri puternice de-aramă şi-un râu cumplit de foc şi smoală.

Din închisoarea asta mare feciorii nu puteau ieşi. Doar el, Uranus, avea cheia. Era deci liniştit stăpânul şi bucuros că a scăpat de orişice ameninţare. Zâmbea din nou soţiei sale şi îi spunea că-i este dragă. Dar cum năştea un nou copil, Gheea vedea, plină de spaimă, că zeul i-l smulgea din braţe şi-l închidea în temniţă. […] Se mâniase-n sinea ei. […]

 — Îndură-te, fii bun, Uranus, îi cerea ea nemângâiată, în timp ce lacrimi de izvoare îi lunecau peste obraz. Fii bun, Uranus, dă-le drumul! Nu merită osânda asta niște copii nevinovaţi. […] Nu îţi vor răpi puterea, dacă vei fi mai milostiv.

 Zeul Uranus era însă crud şi neînduplecat. Ţinea la stăpânirea lui. Nu se înduioșa deloc, când îşi vedea soţia plângând. Şi s-a răstit către zeiţă:

 — Vezi-ţi de rosturile tale… Nu e-n căderea ta să judeci faptele ce le hotărăsc. […]

 — Mă voi supune! i-a răspuns.

 Însă, în gândul ei, tot atunci s-a hotărât să-l pedepsească pe soţul său ne-ndurător.

 Prin farmece necunoscute, Gheea a scos din sânul ei un diamant strălucitor. Din el zeiţa şi-a făcut o armă ca o seceră. A pătruns apoi, pe furiş, când Uranus se odihnea, până în Tartarul adânc. A deschis porţile uriaşe, ce erau tot de diamant, prin vrăji numai de ea ştiute. S-a strecurat prin întuneric, până la fiii ei, titanii**, şi i-a-ntrebat cu glas şoptit:

 — Care din voi ar fi în stare să îl înfrunte pe Uranus? Ştiţi că nu poate fi ucis, pentru că-i zeu nemuritor. În schimb el poate fi învins cu arma asta sclipitoare. Cine se-ncumetă să fie stăpânitor în locul lui? 

(Alexandru Mitru, Legendele Olimpului – Uranus își aruncă în temniță copiii)

*Tartar = cel mai adânc loc de sub pământ, situat în fundul infernului; închisoare, loc de pedeapsă din străfundul pământului

**titani = (aici) copiii lui Uranus și ai Gheei

1.     Fragmentul de mai sus este un text literar sau nonliterar? Argumentează-ți răspunsul.                                                                                            3 puncte

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2.     Alege A (adevărat) sau F (fals).                                                                4 puncte

a)     Gheea se liniștește după ce copiii sunt închiși în Tartar.                          A         F

b)    Când plânge Gheea, Uranus încearcă să o liniștească.                             A         F

c)     Gheea deschide porțile închisorii cu ajutorul unei arme din diamant.     A         F

d)    Gheea vrea ca unul dintre copii să-l înfrunte pe Uranus.                         A         F

3.     De ce își închide Uranus copiii?                                                               4 puncte

……………………………………………………………………………………………………………………………………

4.     Transcrie penultimul paragraf o comparație.                                           4 puncte

……………………………………………………………………………………………………………….

5.     Transcrie din al doilea paragraf al textului patru pronume personale și precizează pentru fiecare persoana, numărul și tipul de formă.                               8 puncte

6.     Transcrie două adjective din primul paragraf precizează numărul de forme și gradul de comparație.                                                                     6 puncte

7.     Adjectivul din propoziția Nu îți vor răpi puterea, dacă vei fi mai milostiv. este la gradul:                                                                                                   4 puncte

a) comparativ de superioritate

b) comparativ de inferioritate

c) superlativ absolut de superioritate

d) superlativ absolut de inferioritate

8.      Alcătuiește câte un enunț cu fiecare dintre formele: cei/ce-i                  4 puncte

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

9.     Completează spațiile libere cu formele potrivite ale articolului demonstrativ                                                                                                                      4 puncte

a) Mă înțeleg bine cu colegul …………………. nou. 

b) I-am spus fetei ……….. înalte să se înscrie în echipa de baschet. 

c) M-am jucat cu pisica …………. drăgălașă a bunicilor.

d) Omului ………….. harnic nu-i lipsește nimic. 

10. Rescrie enunțul următor, trecând adjectivul în fața substantivului, și explică ce modificări se produc: Fetele dragi mi-au adus cadou o carte cu povești.                                                                                                                                              6  puncte

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

11.  Precizează valoarea morfologică (partea de vorbire) a cuvintelor marcate în următoarele enunțuri:                                                                       6 puncte

a)     Toți vorbesc frumos de mine? ………………………………..

b)    Din aceste mine se extrage cărbune?

c)     Cartea-i pe masă, nu în altă parte…………………………………

d)    Fratele meu i-a spus mamei că eu am spart vaza. . ………………………………..

e)     Mi-a luat ieri o carte nouă. ………………………………..

f)     Nouă nu ne place pizza.. ………………………………..

12.  Subliniază varianta corectă din enunțurile de mai jos.                             10 puncte

a)     Gina are o geantă roz/roză. 

b)    Ați auzit ultimile/ultimele vești?

c)     Mi-am luat benzi desenate din propri/proprii/propriii bani. 

d)    Pantalonii tăi negrii/negri nu s-au uscat. 

e)     Bunica mai/m-ai întârzie câteva minute. 

f)     Gigi crede că este o persoană superioară/foarte superioară celorlați.

g)    Îmi plac foarte mult ideile dv./dvs și vă apreciez  pentru ele.

h)    Bunicul care părul grizonant/grizonat.

i)      Acest sat e plin de oameni viteji/vitezi.

j)      La ceremonie a participat Excelența Sa/Excelența sa/excelența sa, domnul Nicolas Warnery, ambasadorul Franței în România. 

Redactează o compunere, de 100-150 de cuvinte, în care să descrii un prieten/în care să-ți faci autoportretul. 

În redactarea textului, vei avea în vedere:

–       să o un conținut adecvat cerinței, adică să respecți tema și structura unei descrieri; 

–       să prezinți două date de identificare (altele decât trăsături fizice);

–       să prezinți minimum două trăsături ce țin de portretul fizic;

–       să prezinți minimum două trăsături ce țin de portretul moral (calități, defecte);            

–       să existe în compunere introducere, cuprins și încheiere;                                               

–       să te exprimi corect și adecvat;                                                                                       

–       să respecți normele de ortografie și de punctuație;                                                         

–       să fii atent la aspectul lucrării;                                                                                         

Notă! Se acordă 10 puncte din oficiu.

Succes!