Evaluare – clasa a VIII-a (fonetică, vocabular, textul liric)

Citește fiecare dintre textele de mai jos pentru a putea răspunde la cerințele formulate.

Textul 1

Octombrie-a lăsat pe dealuri
Covoare galbene și roșii.
Trec nouri de argint în valuri
Și cântă-a dragoste cocoșii.

Mă uit mereu la barometru¹
Și mă-nfior când scade-un pic,
Căci soarele e tot mai mic
În diametru.

Dar pe sub cerul cald ca-n mai
Trec zile albe după zile,
Mai nestatornice și mai
Subtile…

Întârziată fără vreme
Se plimbă Toamna prin grădini
Cu faldurii² hlamidei³ plini
De crizanteme.

Și cum abia plutește-n mers
Ca o marchiză⁴,
De parcă-ntregul univers
Privește-n urmă-i cu surpriză, –

Un liliac nedumerit
De-alura⁵ ei de domnișoară
S-a-ngălbenit, s-a zăpăcit
Și de emoție-a-nflorit
A doua oară…

George Topârceanu, Octombrie

¹barometru = instrument pentru măsurarea presiunii atmosferice ce indică schimbarea probabilă a vremii

²fald = cută formată de o haină largă, o stofă, o pânză etc. care atârnă

³hlamidă = mantie de stofă roșie sau albă

⁴marchiză = soție de marchiz (conducător al unei regiuni)

⁵alură = înfățișare, ținută

Textul 2

Limpede este că toamna care trece a fost în cea mai mare parte a ei extrem de frumoasă, atât de frumoasă încât ne-am gândit că nu poate fi trecută cu vederea.                                          Ca un anotimp al nostalgiei, toamna aceasta ne aduce aminte, evident, de alte și alte toamne mai frumoase sau mai urâte, colorate și întunecate sau colorate și luminoase. În toamnele de acum câteva decenii, elevii, studenții și soldații culegeau recolta. Lumea era cam întoarsă pe dos, din câte ne amintim (mai pe dos decât acum). Școlile, facultățile și armata nu începeau cu ore de curs sau de instrucție, ci cu așa-numita „practică agricolă”. La rândul lor, sătenii nu-și vedeau capul de treabă: se preocupau de proviziile pentru iarnă, puneau murături, făceau zacuscă, preparau țuica și vinul pentru tot anul, adunau lemne pentru foc, strângeau nutrețul pentru animale… Acum lucrurile sunt ceva mai simple. Sătenii au centrale pentru încălzire și bani de la rudele plecate în străinătate (care muncesc pe alte ogoare), cu care își cumpără tot ce le trebuie de la magazin. Agricultura se face profesionist, cu tractoare care au dotări nemaiauzite, armata e și ea de profesioniști, iar elevii și studenții își pot începe liniștiți cursurile (numai dacă vor). În condițiile astea, toamna nu mai e doar o alergătură. Nu mai vine doar cu grijile iernii care se apropie. Dacă nu chiar pentru visare, îți poate lăsa măcar un răgaz pentru ceva contemplare.                                                                                                                     E un sezon al moderației înțelepte, în care gândurile ți se pot îndrepta și spre bucuriile și împlinirile verii care a trecut sau direct spre viitoarea primăvară, în ideea că iarna o să treacă repede. Tranziția pe care o aduce toamna poate fi de multe ori delicată, ca o dulce amânare. De altfel, toamna a inspirat dintotdeauna cântece și filme, picturi și lansări de modă.

Andrei Manolescu, Începe vara, https://dilemaveche.ro/) 

A.    

1.     Completează spațiile puncte cu informațiile din textul 2.                                    2 puncte

Acum câteva zeci de ani, soldații, ………………. și elevii culegeau …………… . 

2.     Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 1.                                                                                             2 puncte

În octombrie, soarele devine:

a)     mai mare

b)    mai mic

c)     mai călduros

d)    invizibil

3.     Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 1.                                                                                             2 puncte

În poezie, anotimpul toamna

a)     întârzie să vină

b)    sosește mai devreme decât e normal

c)     nu mai apare

d)    este friguroasă

4.     Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 2.                                                                                             2 puncte

Înainte, sătenii:

a)     aveau centrale pentru încălzire

b)    cumpărau tot ce le trebuie de la magazin

c)     puneau murături

d)    aveau tractoare cu dotări moderne

5.     Notează „X” în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili dacă este adevărat sau fals, bazându-te pe informațiile din cele două texte.                                   6 puncte

6.     Precizează tipul de rimă folosit în prima strofă a poeziei și măsura versului Octombrie-a lăsat pe dealuri.                                                           6 puncte

rima: …………………………………….

măsura versului: ……………………………..

7.     Prezintă, în minimum 30 de cuvinte, un element de conținut comun celor două texte date, valorificând câte o secvență relevantă din fiecare text.           6 puncte

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

8.     Crezi că toamna este percepută diferit astăzi față de acum câteva decenii? Motivează-ți răspunsul, în 50-100 de cuvinte, valorificând textul 2.     6 puncte

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

9.     Asociază fragmentul din opera literară „Octombrie” de George Topârceanu cu un alt text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50-100 de cuvinte, o valoare comună, prin referire la câte o secvență relevantă din fiecare text.                                                                              6 puncte

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

B.     

1.     Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect:                           2 puncte

Conțin diftong ambele cuvinte din seria

a)     octombrie, nouri

b)    soarele, ei

c)     domnișoară, diametru

d)    toamna, strângeau

2.     Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect:

Accentul este marcat corect în ambele cuvinte din seria:                        2 puncte

a)     taxi, butelie

b)    taxi, butelie

c)     taxi, butelie

d)    taxi, butelie

3.     Transcrie din secvența se preocupau de proviziile pentru iarnă, puneau murături, făceau zacuscă, preparau țuica două cuvinte care conțin diftong, un cuvânt care conține triftong și un cuvânt care conține vocale în hiat.                                   2 puncte

diftong: …………………………………………………….

triftong: …………………………………………………..

hiat: ………………………………………………………..

4.     Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect.                           2 puncte

Sunt omonime cuvintele subliniate în enunțurile de la punctul:

a)     „toamna care trece a fost frumoasă”/Bunica trece pe la noi astăzi.

b)    „Dar pe sub cerul cald ca-n mai”/„ alte toamne mai frumoase”

c)     „E un sezon al moderației înțelepte”/Vara e un anotimp așteptat de mine.

d)    „elevii și studenții își pot începe liniștiți cursurile”/Dan nu poate termina proiectul astăzi.

5.     Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect.                           2 puncte

Există o relație de polisemie între cuvintele subliniate în enunțurile de la punctul:

a)     „Tranziția pe care o aduce toamna poate fi de multe ori delicată, ca o dulce amânare”/Această prăjitură este prea dulce.

b)    „Acum lucrurile sunt ceva mai simple”/Aceste exerciții sunt complicate.

c)     „armata e și ea de profesioniști”/ Ia o pâine de la magazin.

d)    „gândurile ți se pot îndrepta și spre bucuriile și împlinirile verii care a trecut”/Ei sunt verii mei mai mici.

6.     Alege litera corespunzătoare seriei în care ambele cuvinte sunt formate prin derivare:                                                                                           2 puncte

a)     cerul, dealuri

b)    dintotdeauna, alergătură

c)     numai, altfel

d)    bucurie, luminoase

7.     Alege litera corespunzătoare seriei în care ambele cuvinte sunt formate prin compunere:                                                                                       2 puncte

e)     nestatornice, îngălbenit

f)     niciodată, câteva

g)    străinătate, încălzire

h)    primăvară, săteni

8.     Cuvintele subliniate în secvențele următoare Agricultura se face profesionist; îmi place verdele; toamna nu mai e doar o alergătură sunt, în ordine, formate prin:

2 puncte

a)     conversiune, derivare, derivare

b)    conversiune, conversiune, derivare

c)     derivare, derivare, conversiune

d)    conversiune, derivare, compunere

9.     Explică modul de formare pentru cuvintele subliniate în enunțul următor: Nu înțeleg de ce mai ești furios! Zecele luat la matematică ar trebui să te bucure. Nu poți fi fericit nici măcar cincisprezeceminute?                                                  6 puncte

furios …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

zecele

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

cincisprezece

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

10.  Construiește un enunț asertiv în care cuvântul frumos să fie adjectiv (1) și un enunț interogativ în care să fie adverb (2).                                                 6 puncte

(1)……………………………………………………………………………………………………………….

(2)……………………………………………………………………………………………………………….

11.  Subliniază varianta corectă din enunțurile de mai jos:                             4 puncte

a)     Încep mereu compunerile cu alineat/aliniat.

b)    S-a înnoptat/înoptat deja?

c)     Vizită… este un text literar/literal.

d)    O să rămânem aici temporal/temporar.

Scrie un text de minimum 150 de cuvinte, în care să prezinți mesajul textului/o semnificație a textului Octombrie…de George Topârceanu.

În redactarea textului:

• vei preciza tema textului

• vei preciza mesajul textului/o semnificație a textului, prin referire la tema literară;

• vei prezenta două elemente ale peisajului descris;

• vei interpreta două figuri de stil diferite, relevante pentru mesaj/semnificație;

• vei prezenta o emoție exprimată/un sentiment exprimat în textul poetic, justificându-ți alegerea;

• vei respecta normele de ortografie, de puncție, de exprimare;

• vei scrie lizibil și vei respecta regulile de așezare în pagină.

Ordinea integrării reperelor în cuprinsul compunerii este la alegere.

Notă! Se acordă din oficiu zece puncte. 

Timpul de lucru este de 100 de minute.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………